Les séances de rééducation
Séances de rééducation de l’écriture à Lille
Comment se déroule une séance ?
Chaque séance est construite en fonction des objectifs définis à l’issue du bilan de l’écriture manuscrite.
La rééducation ne consiste pas simplement à « faire des lignes d’écriture ». Elle vise à agir sur les différents éléments qui interviennent dans le geste graphique.
Une séance peut ainsi comprendre plusieurs temps de travail.
Un temps de mise en route
La séance débute généralement par de petits exercices permettant de préparer le corps : mobilisation des doigts, la main et le poignet, et aussi… du cerveau !
Ces activités peuvent prendre la forme de jeux, Brain Gym ou d’exercices de motricité fine afin de rendre le geste progressivement plus souple et plus précis.
Un travail sur le geste graphique
Les exercices proposés permettent ensuite de travailler les mouvements nécessaires à l’écriture : direction, amplitude, enchaînement, régularité et fluidité du geste.
L’objectif est de permettre à l’écriture de devenir progressivement plus automatisée et moins coûteuse en attention et en énergie.
On va travailler sur différents supports : tableau, sur table, mais aussi pâte à modeler, sable, …
Un travail spécifique sur l’écriture
Selon les besoins, le travail peut porter sur :
- la formation et l’enchaînement des lettres ;
- les liaisons entre les lettres ;
- la taille et les proportions ;
- l’alignement sur la ligne ;
- les espaces entre les lettres et les mots ;
- la régularité de l’écriture ;
- la vitesse d’écriture ;
- la lisibilité ;
- l’organisation et la présentation des écrits.
Les exercices évoluent progressivement afin de permettre à la personne de transférer les acquis dans son écriture quotidienne.
Des exercices adaptés à chaque personne
La rééducation est individualisée. Les exercices ne sont donc pas identiques d’une séance à l’autre ni d’une personne à l’autre.
Chez l’enfant, le travail peut notamment prendre une forme ludique afin de maintenir son attention et sa motivation.
Chez l’adolescent et l’adulte, les exercices peuvent davantage être orientés vers les situations concrètes rencontrées au quotidien : prise de notes, devoirs, examens, écrits professionnels ou personnels.
Une progression à son propre rythme
La rééducation de l’écriture demande du temps et de la régularité. L’objectif n’est pas de transformer l’écriture du jour au lendemain, mais de permettre une évolution progressive et durable.
Les exercices sont adaptés au rythme de chacun et peuvent être ajustés au fil des séances en fonction des progrès observés.
La fréquence et le nombre de séances sont déterminés en fonction des besoins. Certaines personnes auront besoin d’un accompagnement relativement court, tandis que d’autres nécessiteront un suivi plus régulier.
En général, une rééducation se fait sur 10 à 15 séances.
Des exercices à poursuivre entre les séances
Pour favoriser la progression, de petits exercices seront proposés entre les rendez-vous (environ 10-15 minutes par jour).
Ils permettent de consolider les gestes travaillés pendant la séance et de favoriser leur automatisation dans les situations de la vie quotidienne.
Ces exercices sont adaptés à l’âge et aux possibilités de chacun. L’objectif est de privilégier une pratique régulière et raisonnable plutôt que des entraînements longs ou contraignants.
Un accompagnement basé sur les progrès
La rééducation s’appuie sur les difficultés repérées lors du bilan, mais également sur les progrès réalisés au cours du suivi.
Au fil des séances, l’objectif est notamment de permettre à la personne de :
- gagner en confort lors de l’écriture ;
- améliorer la lisibilité de son écriture ;
- gagner en fluidité et en rapidité ;
- réduire les efforts et la fatigue liés à l’écriture ;
- mieux maîtriser son geste graphique ;
- retrouver confiance dans ses capacités d’écriture.
L’objectif n’est pas d’obtenir une écriture « parfaite », mais une écriture plus fonctionnelle, plus confortable et adaptée aux besoins de chacun.
Combien de temps dure une rééducation ?
La durée d’une rééducation dépend de chaque situation. Elle est notamment fonction de l’âge, des difficultés rencontrées, des objectifs définis et de la régularité du travail.
Le bilan de l’écriture permet dans un premier temps d’identifier les difficultés et de déterminer les axes de travail. Le suivi est ensuite ajusté au fur et à mesure de l’évolution.
Un point régulier permet de faire le bilan des progrès et d’adapter les exercices si nécessaire.
Séances de rééducation de l’écriture à Lille
